Querida Addy: Ausencia escolar justificada


Estimado cliente,
Mi hija quiere asistir al Día de Defensa de nuestro estado, pero tiene un número limitado de ausencias justificadas. Quiero que aprenda cómo defenderse a sí misma y a la comunidad de trastornos de la coagulación, así como a ver la democracia en acción. ¿Puede ofrecerle orientación para trabajar con su escuela para permitir la ausencia sin penalización?
Atentamente,
Educación en acción


Querida acción,
Los distritos escolares de EE. UU. tienen diferentes reglas y requisitos de asistencia que varían según varios factores, incluidas las políticas establecidas por los funcionarios estatales y locales. Si la escuela de su hijo tiene una política que prohíbe faltar a clases por actividades no escolares, pero cree que la participación de su hijo en un día de promoción con su organización de trastornos hemorrágicos sería una experiencia valiosa para él, las siguientes ideas pueden ayudarle a trabajar con la escuela. para permitir flexibilidad en la asistencia de su hijo sin penalización:

  • Si su hijo tiene un Plan 504 o es parte de un Programa de Educación Individualizado (IEP), utilice sus reuniones programadas con el personal de la escuela como una oportunidad para educarlos sobre la importancia de la defensa política y lo que significa para la comunidad de trastornos de la coagulación. Comparta información sobre cómo vivir con un trastorno hemorrágico, temas específicos que discutirá durante su día en el Capitolio, así como formas de aplicar la experiencia en el salón de clases. Como seguimiento del día, su hijo podría presentar ante su clase como parte de una proyecto escolar. HFA Kit de herramientas para el día legislativo tiene varios recursos para prepararse para un día de promoción que pueden ser útiles en su conversación con la escuela.
  • Si su hijo no tiene un plan 504 o un IEP, ¡no se preocupe! Intente programar una reunión con los administradores escolares, incluido el maestro, la enfermera, el consejero vocacional, el director y/o el subdirector de su hijo, para discutir la información mencionada anteriormente.
  • La HFA o su organización local de trastornos de la coagulación también pueden escribir una carta a los administradores escolares con información sobre el día de la promoción, incluidos los objetivos de aprendizaje. Llegar a Equipo de políticas y promoción de HFA o el contacto de la jornada de incidencia para más información.

Si bien es posible que estas sugerencias no conduzcan al resultado deseado, esta sigue siendo una gran oportunidad para que usted y su hijo eduquen a la escuela sobre el trastorno de su hijo, y bien podría ayudar a otros a aprender más sobre los trastornos hemorrágicos y su defensa. Recuerde que puede ser un defensor en cualquier lugar, en el Capitolio de su estado, en el aula y en cualquier otro lugar.
Atentamente,
Addy
 
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HFA recibe con frecuencia preguntas de la comunidad de trastornos hemorrágicos relacionadas con temas de promoción. Las preguntas a menudo impactan a toda la comunidad. En un esfuerzo por llegar a la mayor audiencia posible con nuestras respuestas a estas preguntas ampliamente aplicables, HFA desarrolló "Dear Addy". Las preguntas enviadas a esta columna se editan para proteger la privacidad y deben considerarse solo educativas, no como orientación individual.

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