De vuelta a la escuela

Ya sea que su hijo vaya a la escuela por primera vez, esté en transición a la escuela secundaria o a un nuevo distrito, o esté comenzando un nuevo deporte escolar, HFA está aquí para ayudarlo.

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Acerca de este kit de herramientas

Para ayudar a su hijo con un trastorno hemorrágico a tener éxito en la escuela, primero hay que evaluar si su trastorno hemorrágico limita alguna actividad, como asistir a la escuela, caminar o participar en clases de educación física.

Los padres y cuidadores pueden establecer un Plan de Salud Individualizado (IHP) y luego determinar si el estudiante necesita un Plan Educativo Individualizado (IEP) y/o un Plan 504. Utilice estas herramientas para comunicarse con los maestros y las enfermeras escolares para lograr un año escolar exitoso.

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Consejos e información útiles

¿Cómo saber si su hijo necesita un IEP o un plan 504 para la escuela?

Verificar HFA: Su hijo tiene un trastorno hemorrágico… ¿y ahora qué? Diagrama de flujo para determinar si su estudiante se beneficiaría de estos servicios educativos.

Luego utilice las herramientas a continuación, como plantillas, artículos, videos y seminarios web para crear los planes IHP, IEP y 504 del estudiante.

Para padres y estudiantes

Crear un Plan de Salud Individualizado (PII)

Si aún no tiene un IHP, es un excelente primer paso. Un IHP es un plan que considera cómo lidiar con lo que podría sucederle a un estudiante, desde el punto de vista médico, mientras está en la escuela. Está diseñado para abordar problemas médicos que no afecten el aprendizaje del estudiante. Se desarrolla con los padres/cuidadores, el estudiante, el equipo de atención médica del estudiante y un equipo multidisciplinario del personal escolar.

  • Estudiantes con trastornos hemorrágicos—Un punto de partida para acceder a las necesidades educativas y de atención médica únicas de su estudiante, con la ayuda de su HTC.
  • Modelo de Plan de Salud Individualizado—Una plantilla personalizable, si es necesario, que se actualizará al comienzo de cada año escolar. Es posible que su escuela tenga su propia plantilla. Debe haber una copia en la enfermería de la escuela, en los registros permanentes de su hijo y en el aula.

Crear un Plan Educativo Individualizado (IEP) o 504

Los IEP y los planes 504 están diseñados para apoyar a los estudiantes con discapacidades, pero de diferentes maneras. Redactados por los padres o tutores, el estudiante, los proveedores y el personal de la escuela en conjunto, establecen pautas que la escuela debe seguir, específicas para su estudiante.

Plan Educativo Individualizado (IEP)—un plan de aprendizaje individual para estudiantes que tienen brechas en el aprendizaje más allá de la curva esperada o para brechas anticipadas debido a dificultades para mantenerse al día debido a ausencias, uso de dispositivos o necesidades emocionales.

Plano 504—Un acuerdo legalmente vinculante entre los padres y el distrito escolar para abordar las adaptaciones a las necesidades del estudiante. Estos planes no son tan complejos ni cubren tantos detalles como un IEP, pero son un acuerdo para proporcionar adaptaciones.

Los IEP incluyen instrucciones especialmente diseñadas, mientras que los 504 no. Estos planes pueden actualizarse, según sea necesario, a medida que el estudiante crece y sus necesidades educativas cambian.

Artículos y videos útiles (Planes IHP, IEP y 504)

Para el personal escolar

HFA ofrece estas herramientas útiles para compartir con maestros, enfermeras escolares, entrenadores u otro personal escolar para ayudarlos a aprender sobre su estudiante y aprender sobre los trastornos hemorrágicos.

podcasts

Artículos y recursos útiles

Visite el Centro de aprendizaje de HFA para obtener más contenido educativo.

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