Mi experiencia docente en cuarentena

El aprendizaje remoto genera preocupación entre los estudiantes con discapacidades. Debido a la COVID-19, me encontré usando la tecnología mientras enseño y aprendo. Solía dar por sentado el papel higiénico, las toallas de papel, el desinfectante para manos, los guantes de goma/papel y el alcohol isopropílico. , lejía y mascarillas porque siempre estuvo a mi alcance. Ahora me he encontrado comprando estas cosas.
Esta pandemia nos ha obligado a mí y a todos los profesores a dar el paso para adoptar la tecnología. En todo Estados Unidos, las escuelas y las familias enfrentan nuevos desafíos para mantener la instrucción de los estudiantes con discapacidades. Los profesores están explorando nuevas formas de impartir lecciones personalizadas desde lejos. Si bien los padres de todos los niños han asumido deberes escolares, aquellos cuyos hijos tienen discapacidades están agregando a la lista terapia, lecciones prácticas y manejo del comportamiento.
A medida que se adaptan a los cierres, algunas escuelas están recurriendo a las videoconferencias para brindar lecciones y sesiones de terapia, mientras que otras están trayendo de regreso a pequeños grupos de estudiantes para recibir servicios o capacitar a los padres para que ayuden. Es difícil replicar el plan de estudios de educación general en el hogar, entonces, ¿cómo voy a replicar el programa de educación especial? Sin embargo, tengo que seguir diciéndome a mí mismo "hay muchas barreras, pero sigo intentando encontrar formas de sortearlas".
Durante este tiempo, mi esposo perdió a su padrino en Ecuador y a dos miembros de su familia. Él y la familia quedaron devastados. No pudo viajar. No hubo mucho cierre. Su padrino estaba casado con su tía. También descubrió que tres de sus familiares aquí en Nueva Jersey dieron positivo por el coronavirus.
Con estar en cuarentena esto y aquello, tuve algo de tiempo para pensar, como pensar realmente, no estoy hablando de dormir hasta tarde, usar pijamas como ropa mientras enseño en línea a mis alumnos, ver películas en Hulu o Netflix, hacer limpieza de primavera o ganando peso. Estoy hablando de pensar realmente en mi trabajo, mi familia, mis amigos, mi lista de deseos.
Cuando esto pasó por mi mente, comencé a aprender a cocinar. Yo era una buena cocinera. Mi marido es el cocinero de la casa. Tuve que aprender a encontrar diferentes maneras de preparar platos diferentes para mí, mi esposo y nuestro hijo. Tuve que aprender porque mi esposo visita a su padre todos los días y cocina para él y su hermano. Tuve que aprender a aprender a cocinar por mi cuenta. Y su esposo tuvo que enseñarles a cocinar a su padre y a su hermano, en caso de que las cosas empeoraran y él ya no pudiera salir de casa... ellos saben cómo preparar sus propios platos.
Mientras me enseñaba a preparar y hacer nuevos platos y escuchaba música, seguí pensando en formas de llegar a mis hijos: el aprendizaje a distancia. Era nuevo para mí también. Escucharía la frustración en las voces de los padres y los temores de los estudiantes.
Continúo aprendiendo cómo encontrar diferencias entre las circunstancias mientras enseño a los estudiantes de forma remota. Algunos están bien equipados en cuanto a tecnología, con una buena computadora y acceso a Internet rápido y confiable. Otros hacen todos sus cursos en una computadora; mientras que algunos no tienen internet en casa. Según mi experiencia, el aprendizaje a distancia requiere habilidades de funciones ejecutivas de alto nivel que algunos estudiantes tal vez no posean. Estoy bastante seguro de que mis alumnos podrán gestionar bien su tiempo, motivarse, dirigir y regular su propio aprendizaje y buscar ayuda adecuada cuando la necesiten.
Con el consejo de mi hermana gemela, que también es maestra de necesidades especiales, y de mis compañeros de trabajo, pude encontrar maneras de estar presente para mis alumnos. Tuve que aprender rápidamente cómo crear experiencias de aprendizaje activo como resultado de la instrucción remota en casa y encontrar formas de enseñarlas. Cada semana, aprendo a compartir y recibir recursos, imágenes, medios, ideas de herramientas interactivas y actividades de aprendizaje. Aprendí a reorganizar los muebles de mi sala de estar. Este es un momento para la creatividad y nuevas formas de acceder a la voz de los estudiantes y permitirles mostrar su pensamiento de maneras que ellos (y yo) nunca podríamos haber imaginado.
El lado positivo es que podemos hacer de ésta una gran experiencia. Pongámonos a trabajar.
 
Mily vive en Nueva Jersey con su esposo, Harry, y su hijo, Omar.
*Nota: "Infusing Love: A Mom's View" es una colección de blogs de opiniones personales y una representación de las experiencias individuales. Si bien se realizan grandes esfuerzos para garantizar la precisión del contenido, las entradas del blog no representan a HFA ni a su Junta Directiva. El blog tampoco pretende ser interpretado como consejo médico o la opinión/posición oficial de HFA, su personal o su Junta Directiva. Se recomienda encarecidamente a los lectores que analicen su propio tratamiento médico con sus proveedores de atención médica.